Η κοινωνική θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης του Vygotsky - PsychologyNow.gr
Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση - ppt κατέβασμα
PDF) Η μετατροπή της σχολικής τάξης σε σπίτι. Ανάπτυξη πρότασης με Συστημική Προσέγγιση | Katerina Anoyiannaki - Academia.edu
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Τζιβινίκου 2015
PDF) Μια Πρόταση Σχεδίασης και Πραγματοποίησης Διερευνήσεων από Μαθητές Β΄ Τάξης Δημοτικού Σχολείου για τη Θρέψη των Φυτών
Βλέμματα, Ομιλίες και Σιωπές: Όψεις της επικοινωνίας στο πλαίσιο της έρευνας για τη διδακτική των μαθηματικών - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
PDF) Πολυπολιτισμικές κοινωνίες και εκπαίδευση. Ο ρόλος του σχολείου στη διαχείριση της ετερότητας ΣΥΝΕΔΡΙΟ 20 & 21 Απριλίου 2013
Η «Ζώνη της επικείμενης ανάπτυξης» του L.S. Vygotsky - Ελληνική Πύλη Παιδείας
8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΑΚΑ - ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
PDF) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 5 ου ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ
PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010,
Ποια είναι η Εγγύς Ζώνη Ανάπτυξης; / Εκπαιδευτική ψυχολογία | Thpanorama - Κάνε τον εαυτό σου καλύτερα σήμερα!
PDF) Εφαρμογή των αρχών της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής Προσέγγισης στη σχολική τάξη | ADRIANOS MOUTAVELIS - Academia.edu
Συχνές ερωτήσεις – ΜΙΑ ΝΕΑ ΑΡΧΗ ΣΤΑ ΕΠΑ.Λ.
Η «Ζώνη της επικείμενης ανάπτυξης» του L.S. Vygotsky - Ελληνική Πύλη Παιδείας
Ζώνη επικείμενης ανάπτυξης:
ΚοινωνικοπολιτισμικΕΣ - ppt κατέβασμα
Θεωρίες Μάθησης
2.2. Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση: Εξέλιξη των αντιλήψεων για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ Γιώργος Μακρής, μαθηματικός. - ppt κατέβασμα
PDF) Πατσιομίτου, Σ. (2016). Περιβάλλον και περιβάλλοντα μάθησης: Ο ρόλος του παιχνιδιού στην ανάπτυξη ικανοτήτων και ευαισθητοποίησης των παιδιών για ένα αειφόρο σχολείο. Συνέδριο «Η εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ και της
DOC) Προσέγγιση της Διαφοροποιημένης Μάθησης στις Τ.Π.Ε. μέσα από Παράδειγμα SOLO Taxonomy στην Οπτική Γλώσσα Προγραμματισμού Scratch 2.0 | Αριστείδης Παλιούρας, Δημήτριος Μαστοροδήμος, and Ειρήνη Μαλλού - Academia.edu
