![DOC) 1. ΚΟΣΜΑΣ, Η. (2017). Η θεωρία του Jean Piaget και του Lev Vygotsky για την γνωστική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία. Εφαρμογές και κριτική προσέγγιση. Τα Πρακτικά του 4ου Συνεδρίου: Νέος Παιδαγωγός, DOC) 1. ΚΟΣΜΑΣ, Η. (2017). Η θεωρία του Jean Piaget και του Lev Vygotsky για την γνωστική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία. Εφαρμογές και κριτική προσέγγιση. Τα Πρακτικά του 4ου Συνεδρίου: Νέος Παιδαγωγός,](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/53207093/mini_magick20180819-7002-a3l7n8.png?1534730363)
DOC) 1. ΚΟΣΜΑΣ, Η. (2017). Η θεωρία του Jean Piaget και του Lev Vygotsky για την γνωστική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία. Εφαρμογές και κριτική προσέγγιση. Τα Πρακτικά του 4ου Συνεδρίου: Νέος Παιδαγωγός,
Ιδιαίτερα Εποικοδομητική η Εκδήλωση για την ομαλή Μετάβαση του παιδιού στο Νηπιαγωγείο - InKefalonia
![Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις Ι: Αξιοποίηση βασικών θεωρητικών εννοιών στην εκπαιδευτική πράξη Ενότητα 3: Βασικές έννοιες της θεωρίας του Vygotsky. - ppt κατέβασμα Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις Ι: Αξιοποίηση βασικών θεωρητικών εννοιών στην εκπαιδευτική πράξη Ενότητα 3: Βασικές έννοιες της θεωρίας του Vygotsky. - ppt κατέβασμα](https://slideplayer.gr/slide/11840645/66/images/8/%CE%96%CF%8E%CE%BD%CE%B7+%CE%B5%CE%B3%CE%B3%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CF%85%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82+%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%80%CF%84%CF%85%CE%BE%CE%B7%CF%82%3A+%CE%9C%CE%B9%CE%B1+%CE%BA%CF%81%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%B7+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1+%CF%83%CF%84%CE%B7+%CE%B8%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%BF%CF%85+Vygotsky.jpg)
Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις Ι: Αξιοποίηση βασικών θεωρητικών εννοιών στην εκπαιδευτική πράξη Ενότητα 3: Βασικές έννοιες της θεωρίας του Vygotsky. - ppt κατέβασμα
![PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010, PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010,](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/33584552/mini_magick20181219-12219-vc4m9f.png?1545286534)
PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010,
![PDF) Συγκλίσεις και αποκλίσεις των θεωριών των Piaget, Vygotsky και Επεξεργασίας πληροφοριών σχετικά με τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών PDF) Συγκλίσεις και αποκλίσεις των θεωριών των Piaget, Vygotsky και Επεξεργασίας πληροφοριών σχετικά με τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών](https://i1.rgstatic.net/publication/339858077_Synkliseis_kai_apokliseis_ton_theorion_ton_Piaget_Vygotsky_kai_Epexergasias_plerophorion_schetika_me_te_gnostike_anaptyxe_ton_paidion/links/5e69961f299bf1b9f7ce2850/largepreview.png)